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中小學教學儀器設備存在的問題及對策

瀏覽次數:信息來源:山東耀泰教育科技有限公司發布時間:2017/10/10

當前,中小學教學儀器設備存在的主要問題:


一、中小學教學儀器設備配備的結構不夠合理。近幾年,中小學校為了迎接評估驗收和對實驗教學重視不夠,特別注重現代化的教學裝備,忽視了常規教學儀器的配備,而原有的教學儀器與教材不配套,不能真正建立于新課程改革相適應的實驗體系。教育裝備是教學資源之一,教學儀器是以實物方式呈現出來的一種教材,我們不能為了片面追求升學率,而忽視對學生能力的培養。


二、中小學教學儀器設備采購過程中的采購與使用分離,責權利不明也成為不合格儀器進入校園的原因之一。特別是一些采購部門的官僚作風嚴重,誰出錢、誰做主,誰做主、誰就說了算數。忽視了采購教學儀器的專業特點,往往把價格當作重要指標,低價中標;投標者為了中標,降低成本和質量標準;有的驗收也馬馬虎虎。美術室采購的寫生燈,大多是臺燈;采購的顯微鏡成了玩具顯微鏡;光具座質量也是參差不齊等等。


三、中小學教學儀器設備的生產質量缺乏強有力監管和行政手段,常規性管理比較薄弱。


四、中小學教學儀器配備標準當中對產品的規格、型號、質量缺少明確具體的要求。


解決的辦法和措施:


一是應加強相關標準的制定和執行力度。最近河北省教育廳發文件轉發的四項國家標準,對于裝備管理人員、實驗教師學習掌握標準、提高思想認識、落實質量要求,推進裝備事業又好又快發展具有十分重要的意義。當前,應建立健全教學儀器設備質量檢測和安全管理的考核評估長效機制,充分發揮質檢專家隊伍的作用,嚴把招標采購儀器設備的入口關、質量關。

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